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及時開啟兒童智慧之窗
過去的教育心理學家,把智商高于125的兒童界定為優(yōu)秀兒童,但今日已有不同的看法。美國有關教育機構對天才 的定義已有新的詮釋。在日常生活中,家長可以留意子女的特點,并從中了解孩子在哪方面有天分。
語言智慧
這類小朋友喜歡閱讀、認字,尤其喜歡玩與文字有關的游戲,如拼字等,且有耐心聽別人說話,對瑣事很有很好 的記憶力及有條理的分析。
他們的未來成就,可能會是作家、詩人、學者、政治、編輯。
音樂智慧
很多家長都送子女學音樂,所以從中可察覺子女在這方面是否有天分,如孩子能辯認旋律,隨音樂有節(jié)奏舞動, 對音質(zhì)韻律有很好辯認能力,能歌善舞及對音樂記憶良好,則會是有“音樂智慧”的人。
他們的未來成就,可能會是演藝家,作曲家,指揮,鋼琴調(diào)律師,錄音師。
空間智慧
對視覺藝術有天分,這灰孩子對顏色感覺敏銳,愛繪畫,對事物有想像力,喜歡搭積木,對圖畫有良好的記憶力 。
他們的未來成就,可能地是建筑師,畫家,雕塑家,棋手,戰(zhàn)略參謀,自然學家。
邏輯數(shù)學智慧
數(shù)學是十分抽象的課題,不少學生都是數(shù)學盲,但有邏輯思維的孩子就不以此為苦,他們喜歡點算、速算,對事 物要求準確,喜歡抽象事物及較同年齡孩子懂得更多數(shù)學。
他們的未來成就,可能會是數(shù)學家,科學家,工程師,偵探,律師,會計。
身體動覺智慧
換言之即是有運動家細胞。這類孩子喜歡跑跳運動,擅攀,爬,能巧妙控制身體及有效控制物體,把握時間,有 良好的反射及愛模仿動作。
他們的未來成就,可能會是舞蹈家,賞,體操選手,賽車手,喜劇演員。
人際智慧
所謂人際智慧,即善于交際及有領導才能。這類小朋友往往是牙尖嘴利,愛說話,與人溝通容易,善解人意,關 心別人,喜歡群體活動及具領導能力?!?/span>
綜上所述,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子們某個智慧類別內(nèi)有以上特征,便應帶孩子進行測試,以便找出孩子才華所在,然 后加以栽培,培養(yǎng)愈早愈好。