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1、不想與爸爸媽媽分開
對(duì)寶寶來說,爸媽在身邊,心里會(huì)有無比的安全感。而上幼兒園后,要肚子面對(duì)、處理問題,不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落感、焦慮與不知所措的感覺。
2、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕
習(xí)慣了自己熟悉的假,現(xiàn)在卻得張時(shí)間在充滿陌生人的學(xué)校里,孩子會(huì)感到莫名其妙的焦慮和不安。
3、無法適應(yīng)集體生活
寶寶到了幼兒園,必須遵循守團(tuán)體的規(guī)范,想要的東西需要與人分享,想吃點(diǎn)心、玩玩具都要排隊(duì),到處都是限制,讓其覺得幼兒園不好玩。
4、跟不上集體進(jìn)度
團(tuán)體生活常常無法適應(yīng),如果寶寶跟不上幼兒園的進(jìn)度,會(huì)覺得受了挫折,也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力,一想到上幼兒園就緊張。
5、人際交往受到挫折
小孩子都渴望友情,原本希望在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩,然而,真的上了幼兒園后,如果被其他小朋友不喜歡、排擠,孩子就可能不想去了?!?/span>
方法一:愛玩是孩子的天性,允許他玩
人們常說“玩物喪志”,愛玩在成人眼里似乎不是一件好事,但在孩子的世界里“玩”卻是件天經(jīng)地義的事情。在玩耍的過程中,孩子的思考、合作、語言等多種能力都能夠得到鍛煉。而且,玩是孩子最初了解世界的方式。所以,媽媽要順從孩子的天性,允許他玩耍。
方法二:引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園老師
孩子越小對(duì)老師的選擇性就越強(qiáng),只有他喜歡自己的老師時(shí),才會(huì)愿意接受老師的教育,這就是所謂的“親其師信其道”。如果孩子不喜歡老師,就會(huì)對(duì)老師的課感到厭倦,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以,孩子在幼兒園能否快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)、是否玩得開心,與他是否喜歡老師緊密相關(guān)。媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師,幫他建立起良好的師生關(guān)系。
方法三:讓孩子感覺幼兒園是快樂的地方
有的孩子十分喜歡去幼兒園,因?yàn)槟抢镉泻芏嘈∨笥押妥约和?;而有的孩子卻不喜歡去幼兒園,因?yàn)橛X得那里充滿了約束。幼兒園對(duì)于孩子來說是充滿了快樂,還是會(huì)讓他覺得有壓力呢?孩子對(duì)幼兒園的感覺,決定了他是否喜歡去幼兒園。所以,媽媽要盡量讓孩子感覺幼兒園是一個(gè)快樂的地方。
方法四:鼓勵(lì)孩子說說幼兒園的樂事
孩子在幼兒園都學(xué)些什么?飲食是否習(xí)慣?玩得是否開心?媽媽非常關(guān)心這些問題。如何才能了解孩子在幼兒園里的真實(shí)情況,并讓他感覺上幼兒園是件快樂的事情呢?媽媽可以多和孩子聊聊天,鼓勵(lì)他說說幼兒園里的樂事,這樣就可以知道孩子在幼兒園里都做了些s什么,在孩子重復(fù)這些
對(duì)于那些從一開始就難以適應(yīng)幼兒園、托兒所或補(bǔ)習(xí)班生活的孩子,他們或是在心理上還沒有成熟到可以和母親分開,或是存在一些使他們難以適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的其他問題。在這種情況下,你就要考慮,是不是要等到孩子成熟到一定的程度以后,再把他們送到幼兒園。