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學(xué)習(xí)謙讓、學(xué)著長大
新學(xué)期開學(xué)已有半個(gè)多月了,今天上午吃小點(diǎn)心的時(shí)候,阿姨倒完牛奶離開桌子時(shí),和往常一樣,坐在桌子周圍的孩子就都“唰”的一下伸出小手——搶餅干,每當(dāng)這時(shí)阿姨總會(huì)說:別搶啊,大家都有的啊,都一樣的啊。之前每每到了這個(gè)時(shí)候,我總是在邊上靜靜地盯著每一個(gè)人看著,從來沒有發(fā)表過我的意見,也許在我的心中是覺得,隨著孩子們慢慢長大這個(gè)壞習(xí)慣會(huì)改的,但是現(xiàn)實(shí)告訴我這個(gè)想法是錯(cuò)的,過了一個(gè)寒假,大家還是老樣子,但是今天我依然沒有花過多的時(shí)間在這個(gè)上,我急著上課,在點(diǎn)心結(jié)束后的第二節(jié)活動(dòng)課是小手工,值日生在我的要求下拿好各類材料后,我大概地講解了一下做法就請孩子們開始了,我還煞有其事的在他們開始前說了句:不要搶!可是,老樣子又來了,于是,我再也按耐不住了,說了聲:停!我下決心要幫助大家做到有序,但是怎么做呢?腦子里一下閃過以前實(shí)驗(yàn)里搭班老師的辦法,每組的5個(gè)或者6個(gè)小朋友,按著相同的位子標(biāo)好號(hào),從1到5(6)有順序的拿,并且定期把位子從1到5(6)換一換,我還告訴孩子們:東西都是一樣的,沒有好壞之分!排好后,我又請孩子重新拿,這一次就好多啦,不僅不搶還安靜了很多,在旁看著的我覺得很欣慰,活動(dòng)結(jié)束后,我告訴孩子,以后不管拿什么,都要很有秩序,這樣才像大班小朋友的樣子!
為什么孩子會(huì)有爭搶的行為呢?在平時(shí)的游戲中,爭搶行為相較以前已經(jīng)有所減少了,大家會(huì)謙讓、會(huì)分享,為什么拿餅干、拿材料就還是要搶呢?也許在家中,什么好的吃的、玩的,都是爸爸媽媽爺爺奶奶讓孩子先挑,這樣,慢慢的,孩子就會(huì)以自我為中心了,對(duì)于排好號(hào),按著順序拿,這也是我的干擾,我覺得其實(shí)還是很被動(dòng)的,但是至少我覺得,這樣一來,慢慢的,孩子們會(huì)有所進(jìn)步,學(xué)著謙讓,在謙讓中學(xué)著長大!