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外教眼里的英語學習

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外教眼里的英語學習

發(fā)布日期:2007-11-29 作者: 點擊:

安東尼,美國人,2004年來到中國后在寧夏“落戶”,曾在寧夏理工學院當英語老師。2006年他來到銀川一家英語培訓學校從事教學工作。安東尼介紹,他在美國學習西班牙語,本打算到西班牙去工作,但機緣巧合他來到寧夏,認識了很多朋友,還喜歡上了寧夏學英語的朋友,準備長期在此生活下去。安東尼漢語流利,和記者交流沒有一點障礙,讓我們聽聽他眼里的英語和寧夏孩子吧。

  缺乏英語環(huán)境是障礙

  安東尼告訴記者,學習語言其實是一件很快樂的事情,它為你開啟了通往另一個世界的門戶,讓你有機會了解另一個國度的文化。比如他在銀川生活,銀川能講英語的只限于高校老師、外企高層管理人員等一小部分人,因此他想要和周圍的人溝通、交朋友,就必須學習漢語。而中國孩子學習英語大部分是為了應付各種考試,多以背單詞、學語法為主,英語口語相對弱一些,無形中減弱了孩子學英語的興趣。另外,周圍說英語的人很少,造成學生學英語只局限在書本上,沒有很好的英語學習環(huán)境。安東尼總結(jié)這3年的教學感受時說,可能是受應試教育的影響,中國學生上到初中時,學習英語多是一種機械的、被動的,興趣成分少了很多。其實學習英語是件很有趣的事,在學習英語時你可以看一些英語原版小說、原聲電影,盡可能多地為自己創(chuàng)造良好的英語環(huán)境,提高學習的興趣,這樣學習起來會輕松一些。

  無應試壓力的孩子對英語興趣濃厚先后

  教過大學生、中學生、小學生、學齡前兒童的安東尼老師說,在英語培訓學校,學齡前兒童都是在家長的陪同下,老師通過一些圖片、做游戲等親子活動進行英語學習,因此這個年齡段的孩子學習英語的興趣比較濃,但是初中以上的學生就略顯被動。在教學過程中,雖然一些初中學生英語水平不是很高,但他們學習英語的熱情卻不及學齡前兒童,通過做游戲也不能提起他們的興趣,因此針對這個年齡段的學生教學方法非常重要。安東尼老師認為,大學生學習英語很勤奮,但由于長期缺乏口語練習,英語表達能力相對較弱,這也和學習英語的環(huán)境有關(guān)。至于如何改進大中學生學習英語的方法,安東尼老師告訴記者,多聽多說很重要,在家要多聽磁帶,在學校要多和老師進行口語練習,這樣自己的聽力水平和英語表達能力就會逐步提高。

  家長切忌攀比

  家長如何對孩子進行英語學習方面的幫助呢?安東尼老師說,中國的家長對孩子學習英語很重視,他們每天都接送孩子上學,一些家長還會和孩子一起預習、上課、復習,這些都讓他很佩服。對于學齡前兒童,家長盡可能地在家里布置一些英語圖片、簡單的英語光碟,對孩子進行英語啟蒙。對于初中學生,家長要督促其多看英語書籍、多聽磁帶。家長切忌拿自己的孩子和別的孩子比,比如“看人家某某英語口語多好”之類的話,這樣會打擊孩子的學習積極性,影響他學習的英語興趣。安東尼說,學習英語是綜合能力的體現(xiàn),有些學生可能表達能力強一些,有些可能理解能力強一些,每個孩子是不能等同的,但每個孩子都有學習語言的天賦,家長要正確引導和鼓勵.

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