12月：廣東韶關:雪的約定

看看美麗的雪景吧！

【王瑞雪，一個喜歡雪的女孩，與千字童相識的過程也是伴隨她成長的過程】

2000年，幼師專業(yè)剛畢業(yè)的我來到廣州一所幼兒園應聘成了一名幼兒老師，“當時我所在的幼兒園就有千字童培訓班，聽家長們反映效果不錯，也給我們園帶來了不少生源”。

2004年，一直在外打拼的我選擇回老家——廣東韶關發(fā)展。在家人和朋友的支持下我開辦了自己的幼兒園，因為沒有什么特色，我的幼兒園開辦一年半時間，僅僅夠維持生計，看著其他孩子都去了別的園，我內(nèi)心里的著急可想而知，迷茫中，一次我偶然遇到之前一起在廣州教學的朋友交流，想到了曾經(jīng)那么熟悉的千字童特色識字教學課程，五年了，也不知道千字童發(fā)展的如何了，抱著試試看的態(tài)度，我有了到千字童的故鄉(xiāng)——山東煙臺看看的想法。

2005年12月10號我心中懷揣的期盼和向往坐上了前往總部的火車， “說實在的，一方面我想多了解一下千字童，另一方面我想看看美麗的雪景”，“從小就喜歡雪，讀著毛主席的《沁園春.雪》，就一直想著北國雪地，白雪皚皚的場景，給人以純潔，遐想……”，不知道是上天的恩賜還是機遇的巧合，那時候恰巧12月份煙臺下了一個月的雪。下車后，漫天白色給人以清爽和心靈的直白，公司總部安排負責接待的宋老師早已在候車廳等候。因為公司離車站不是很遠，我提出來要走著去，宋老師爽朗的答應陪我一起，我當時確實很感激。

來到總部，見到了加盟部的張老師，他很熱情的為我介紹了公司的發(fā)展方向和未來規(guī)劃，安排我在千字童實地教學基地親自聽了三節(jié)課程，盡管之前 “千字童一代的教學”我在廣州了解過，接觸過，但現(xiàn)在的教學，無論從課堂控制，教案的編排，故事角色導入還是教師的肢體語言等方面都有了質(zhì)的提升。在驚嘆變化之余，我很快簽約并成為了千字童的一員。

你瞧，我們孩子聽得多認真啊！

離開總部前，我跟張老師詼諧的約好了：“等我把市場做好，還要來煙臺看雪景，到時候來請你們吃飯??！”。

經(jīng)過七年的努力，千字童不僅成了我幼兒園的“主力軍”，也在當?shù)匦∮忻麣?。今?2月5號，我懷揣著感激和對來年新的向往，又來到煙臺，總部老師依舊那么熱情，我們一起吃飯時雪花悄然而至，張老師開玩笑道：“你看，你跟大雪有個約定，現(xiàn)在你到了，它也來了！”。

哈哈，又下雪了！

是啊，“瑞雪兆豐年”！感謝千字童給我?guī)砹?nbsp;“豐收”和對未來的美好期望，相信有你們的陪伴我的幼兒園會越辦越好，韶關的孩子們的未來也將更加的美好！